維基百科與六度分隔理論

contact@yozblog.com (DrummerYoZ 鼓手柚子) — Sat, 14 Feb 2026 21:50:00 +0800

前言
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前陣子閱讀到「我覺得維基百科很好」這篇文章，令我深感共鳴，維基百科確實是我學習各門學問時的一大利器，於是我也想分享一下我透過維基百科學習各種知識的過程及方法。

跟周遭的人相比，我應該算是對音樂的各種知識比較熟悉的人，從曲風、作品、創作者再到其中的歷史脈絡；理論知識（近幾年出國留學才漸漸培養起）、歷史知識、文化知識或是各種「冷知識」。

但其實我高一才開始學打鼓並認真開始接觸音樂，且當時只在校外報名一週一堂的課程及參與一週一次的社團活動，並沒有接受正規的音樂教育，身邊有很多人問我類似的問題，不外乎就是「這些東西到底哪裡聽（看）來的？」、「要怎麼才能聽到一首歌就能知道曲風啊？」，一言以蔽之便是「維基百科」，至於要怎麼看，我下面會提到，在此之前我想說一下我與維基百科的淵源。

資訊爆炸
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我成長在一個網路資訊爆炸的時代，要踏入一門新的領域的門檻「間接地」也提高了，你可能會想：「既然資訊爆炸，也代表著資訊唾手可得，那麼接觸新領域的門檻不就下降了嗎？」

我舉個例子，大我 10 幾 20 歲的前輩曾分享過，在他們的年代，想獲取這些知識，常省著每天的早餐錢，定期去市區少數可以訂購或有販售的店家購買或是請出國的親戚朋友代購國外音樂雜誌，同一本雜誌在家一翻再翻；聽音樂也不像現在串流如此方便，要到實體唱片行購買，一逛就是半天，最後可能只購買了一、兩張，但他們知道自己到底買了什麼樣的音樂，知道是什麼曲風、什麼年代、會去翻歌詞本且日後會一再播放，最後連歌詞及旋律都背得滾瓜爛熟。

反觀現今過於龐大的資訊反而令人一時頭暈目眩，許多人不再透過雜誌等媒體「主動」獲取相關的知識，而是透過網路、演算法看似主動實為被動地被灌輸片段的新聞，同時夾雜太多的干擾造成了我們沒辦法專心在一個領域或是有脈絡地了解一個領域，對接觸的知識過目即忘，看似學了很多卻什麼都沒有學到；聽音樂這方面也是如此，從現代人時常聽到旋律卻想不起歌名、歌手便可得知，這些現象層出不窮。

接觸的契機
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高中時我常常不認真聽課，在台下低頭滑手機，不過大部分的時間（將近 90 %）我不是在玩遊戲，而是泡在維基百科裡，把各個曲風或樂團的條目當教科書在讀，起初我只是上課無聊，突然腦中閃過一個想法：「所以到底龐克是什麼啊？」，便打開 Google¹ 搜尋「龐克音樂」，首頁最上方的第一條搜尋結果便是維基百科的「龐克搖滾」條目，至此便開啟了我在維基百科世界尋寶的旅程。

我怎麼用
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在維基條目的內容文句中夾雜了許多的藍字，也就是「超連結」，在維基百科中就是跳轉到另一個「條目」。

且頁面右側通常都有一個「資訊框（Infobox）」顯示每個條目的摘要資訊，像是龐克搖滾等曲風條目中會有像是「風格起源」、「文化起源」、「典型樂器」、「衍生形式」、「類型分支」及「融合類型」，甚至還會有「代表性樂團」及「流行年代」等等的資訊。

最後如「我覺得維基百科很好」中也有提到的，維基百科的「多數」內容都是有出處的，可以點擊註腳到頁面下方查看（括號後的小數字就是！點看看吧）²，點擊資料來源時常能獲取意料之外的資訊，但更重要的是能夠查證已經是 AI 時代中不可忽視的。

從哪裡來就往哪裡找
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你會發現有些超連結不是顯示為「藍色」，而是「紅色」，這代表該條目還沒有被建立，這在中文維基百科中時常發生，畢竟許多資訊都是從歐美等英語系國家開始發展，我們讀到的中文維基頁面其實大部分都是貢獻者翻譯的，內容不盡齊全且更新速度緩慢，因此我有一個原則──想了解的領域是從什麼語系發展，就去閱讀該語系的維基頁面。

你可以比較看看英文維基百科的「龐克搖滾（Punk Rock）」條目與中文的「龐克搖滾」條目，便可知其中資訊量差異甚大。

至於非英語的條目，現今有許多「沈浸式翻譯」的瀏覽器外掛相當方便且翻譯品質不差，在理解上也不成問題，在此就不贅述了³。像我大學時為了做關於「Loud Rock 」這個只在日本被定義及使用的曲風類別時，便是透過日本維基百科找尋資料；而韓國又更特別一點，他們更常使用「Namu Wiki (나무위키)」⁴。

一直點超連結
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現在知道要從對應語言的維基百科尋找資料了，那接下來呢？

舉「龐克搖滾」為例，前面提到了「資訊框」中包含了許多重要資訊，同時包含超連結能跳轉到其他相關條目；而內文（英語維基百科）中，按照特徵、詞源、年代演進等等的段落，更進一步地介紹龐克搖滾，其中必定也包含了許多「超連結」。

我通常會從頭讀到尾，在看到有興趣的超連結時，先點擊，用新分頁開啟，讀完之後再閱讀這過程中開啟的其他條目──你會發現，這是沒有盡頭的。

點開的頁面數量會成指數成長，假設我閱讀一個條目主題時，平均會點開 2 個新的條目，那麼當這個過程進行了 5 輪時，會有 32 個條目（2 的 5 次方）等著我去閱讀。

當然，這是理想的狀況下，通常讀完一個條目後又會有好幾 10 個條目等著我去讀，且我也不會乖乖地照著我點開的順序去讀，就是一股腦地、沒日沒夜廢寢忘食地隨便讀，只要我沒看到過、我不了解，管他是先點開還是後點開的，我就繼續讀。

我曾經在「FOMO 與 JOMO？為什麼理所當然的事不再理所當然了？」這篇文章中提到：

我找到了我熱愛的事物，它們太有趣了，有趣到我把所有精力投入進去，進而在不知道自己錯過的同時錯過了這些雞毛蒜皮的小事，也在不知不覺中擺脫 FOMO。

當你知道今天已經盡己所能地學習新知，明天還有很多要學習的事物等著你，你根本沒有經歷在意那些雞毛蒜皮的小事，或是說你根本不知道你「錯過」了它，而你可能永遠都不會知道。

讀維基百科就是其中一件讓我覺得實在是太有趣的其中一件事，當你發現自己知道的越多，實際上也會發現──你知道的越少，就像蘇格拉底的「無知之知」一樣，持續刺激著我的求知慾，並驅使著我無止盡地探索未知的世界。

維基百科即聽歌導覽
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在探索各種曲風的過程中，我常常會覺得描述這些曲風的用詞用句非常抽象，就算讀完了，聽到屬於這個曲風的音樂，估計也不會將它們關聯起來，而在後來才了解到，想了解某個曲風，「廣泛聆聽」是完成這個目標不可或缺的其中一塊拼圖。

曲風的條目中肯定會提到相關或代表性的樂團及歌手，我便一一查詢這些樂團的作品，從「第一個提到的樂團」的「最早的」作品開始一路聽到「最新的」作品又在在反覆聆聽；同時點進樂團和專輯的條目中閱讀，了解其背景與特色，甚至連發行年代、日期或得過什麼獎都在不知不覺中刻進了我腦中。

聽著聽著，某個瞬間就會產生：「喔～原來這就是龐克搖滾（Punk Rock ）～」、「原來這就是前衛金屬（Progressive Metal ）喔」、「原來這就是……」的想法。

回頭再看，發現其實我對所有音樂的瞭解都始於點進「龐克搖滾」條目的那刻起，後來我更近一步探索其起源與後續發展，重複著上述的方法，建構了我對音樂世界的了解。

六度分隔理論
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在探索的過程中，甚至會從一個領域點進另一個看似毫無相關領域的條目，像是從「曲風」或是「樂團」跳到「專輯封面藝術家」再到某個「文化運動」再到「影視作品」或是當時社會上發生的「革命運動」，而這些又是屬於其他藝術領域或是看似跟音樂無關的社會事件。

後來我發現了「六度分隔理論 」，它認為世界上任何互不相識的兩人，只需要很少的中間人就能夠建立起聯繫，後經實驗證實平均只需經過 6 個人，雖說這個理論存在許多爭議，但依舊受到廣泛運用。

六度分隔理論也可以套用到維基百科上，根據維基百科中六度分隔理論條目的說法，大多數的條目之間的最短路徑為 5，也就是說從某個條目開始，平均只需要點擊 5 次超連結，便能到達指定的另一個條目。

它解釋了我上面提到的──當不斷點擊條目往下挖掘，最後可能會踏入一個全新的領域，我認為這就是探索維基百科最有趣之處──我永遠不需要擔心無聊，因為前方永遠有未知的知識等著我探索。

我在思考及閱讀時，時常會用「心智圖」整理思維，因為人的思考不是單純的線性，而是樹狀發散，透過心智圖將思維圖像化顯然能更輕鬆地內化吸收的知識。

而我認為透過維基百科探索一個領域也是同樣的道理，從一個條目主題不斷點擊超連結至其他條目，最終由最初起始的條目為中心發展成一個樹狀結構，能夠很清楚地以想了解的領域為中心，了解其本身與延伸出的各個領域；甚至每一個延伸出的條目都能獨自成為中心節點向外擴散，因此便能從不一樣的角度去理解與述說同一件事物。

主動挖掘
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呼應我在第二個段落提到的，現今資訊五花八門以致眼花撩亂，「主動」且「有脈絡」地學習是突破這種陷阱不可或缺的方式，閱讀書籍便是其中的一種方式，且歷久不衰，不過既然網際網路如此發達，透過對的方式善加利用，也能達到同樣的成效，就如我透過上述種種方式，從維基百科中習得各種知識一樣。

在維基百科中經過相當長的時間探索後，我深深體悟到「主動」、「有脈絡地」且「無雜訊」對於探索新領域是多麽地重要，於是我也跟前面提到的前輩一樣，開始看音樂雜誌、逛唱片行、買實體專輯來聽，做起種種復古的行為，可能有些人會覺得我在裝B，那就隨便他怎麼想囉～

迴響 /backline：

博客世界的形状 - 粉紅路, 2026-06-12

不免俗的還是要說一下，我現在已經不用 Google 當搜尋引擎了，改用 DuckDuckGo。 ↩︎
這就是註腳（footnote）。 ↩︎
當時沒有那麼方便的工具，或是不知道有，所以我都是一個單字一個單字搜尋，讀完一整頁可能要花數天，不過這也相當程度地鍛鍊了我的英語閱讀能力。 ↩︎
以韓文為主的維基平台，由於發展歷史的原因，內容較不客觀，但想了解韓國文化、流行文化的話，是一個非常推薦的管道。它也是我來到韓國之後，與韓國社會接軌過程中的得力助手 ↩︎

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